понедельник, 27 января 2014 г.

Государственное управление в России

Организующая деятельность государства охватывает разнообразные сферы жизнедеятельности общества, поэтому государственное управление регулируется нормами законодательства РФ. Направленность деятельности государственных служащих на обслуживание населения порождают не только административные, но и гражданские правоотношения. Помимо устанавливаемых специальных социальных гарантий для государственных служащих, в связи со специфичностью их деятельности, на них распространяются и социальные гарантии, предусмотренные для всего населения. Государственное управление является комплексным правовым институтом и регулируется законодательством Российской Федерации.

Проблемы и перспективы государственного управления.

Парадокс заключается в том, что хотя реально специальное государственное управление существует во многих государственных органах (налоговая полиция, налоговая служба, служба безопасности и др.), законы о ее особенностях до сих пор не приняты, и в то же время Федеральный закон от 31 июля 1995 г. в этих системах не применяется.(ссылка на закон)

Специальные звания государственных служащих специальных видов государственного управления до сих пор не приведены в соответствие с введенной Федеральным законом от 31 июля 1995 г. новой системой классификации государственных служащих и их квалификационных разрядов. Это затрудняет, в свою очередь, систематизацию должностных ставок, выплату денежного содержания и различного рода надбавок и т.д.
Одним словом, отсутствие федеральных законов о специальных видах государственного управления крайне негативно сказывается на организации государственного управления и ее прохождении в специальных государственных органах..

Базовый закон о государственном управлении не может отразить особенности в отдельных государственных органах, по этому здесь нельзя ориентироваться только на его подготовку. Тем более что и при наличии базового закона особенности государственного управления устанавливаются федеральными законами. Поэтому их принятие необходимо форсировать на основании Федерального закона от 31 июля 1995 г. и в соответствии с ним.

Подводя итоги можно отметить, что в законодательном регулировании государственного управления накопилось немало проблем. Можно, даже сделать вывод, о том что они не только не решаются, но усугубляются. Но решать их необходимо, и решение сводится к созданию непротиворечивой и рациональной модели правового регулирования государственного управления.

среда, 22 января 2014 г.

Моя "Волна"

Читая любое произведение невольно представляешь себя участником событий,которые непосредственно описываются.Когда я дочитала до конца и начала анализировать поведение героев,больше всего меня удивило то,что столько людей,казалось бы взрослых и сформировавшихся личностей стали "стадом",и лишь только одна ученица Лорри, противостояла "Волне".
Так же я хочу отдать должное учителю, потому что он дал возможность ученикам на "своей шкуре" испытать весь ужас тоталитаризма, и хотя на уроке звучали категоричные реплики в сторону Бена,я все таки считаю его удивительным учителем!
Стоит начать хотя бы с того, что он серьёзно задумался над вопросом учеников.(глава 4:Что-то не давало покоя Бену Россу. Он не мог в точности объяснить, что именно, но это было связано с вопросами, которые ему задавали ученики после фильма. Он гадал, почему у него не получалось внятно им ответить. Неужели поведение немцев при нацизме и впрямь было необъяснимым?")
Во-вторых учитель рисковал своей репутацией ради учеников, ведь его могли уволить.(Глава 16:— Бен, я буду с вами откровенен. История с «Волной» сильно испортила репутацию «Гордон Хай», и мне это крайне неприятно. Я разрешаю вам сделать сегодня то, что вы хотите. Но предупреждаю: если это не сработает, я попрошу вас уволиться.").
Но больше всего меня поразил финал. То, как Бен Росс завершил эксперимент. Это было более чем шокирующее как для учеников Росса,так и для меня.(Глава 17: Эффект, который его слова произвели на присутствующих, был поразителен. Многие плакали, остальные избегали смотреть на тех, кто сидел рядом. Покидая зал, ребята рвали плакаты, сминали баннеры. Пол был усеян желтыми членскими билетами. Они понуро брели из зала, от недавней военной выправки не осталось и следа.»)
«Волна» стала сложнейшим испытанием в жизни старшеклассников.Например: Лорри сильно поругалась со своим бойфрендом и лучшей подругой.Но больше всего мне было жалко Роберта, мальчика, который с помощью «Волны» почувствовал себя первый раз частью коллектива, а не «волком-одиночкой»,и наверно он тяжелее всего перенёс этот эксперимент.
Главный плюс этой книги в том, что она написана очень доступным, я бы даже сказала, бытовым языком.
Кроме того, впечатление после прочтения «Волны» просто невероятное. Лично я испытывала смешанные чувства. Например: гордость за Лори, за то, что она настоящая личность, за то, что она в одиночку не побоялась противостоять «Волне»,так же в начале мне было жалко Роберта,а потом и вовсе страшно за него, ведь он испытал огромный шок и разочарование.

На сегодняшний момент произведение Тода Штрассера занимает одно из первых мест в списке моих любимых произведений. Советую всем, кто не прочитал-прочитать, а так же фильм, который называется «Эксперимент 2: Волна».